Skal gjøre historien levende for ungdom
Mjøsmuseet er klare for en ny treårsperiode for formidlingsprosjektet «Glassbyen Gjøvik». Prosjektet skal gi niendeklassinger fra regionen en praktisk og opplevelsesbasert innføring i hvordan Gjøvik vokste fram som industriby.
Prosjektet er en videreutvikling av et skoleopplegg som tidligere har vært gjennomført med stor suksess. Rundt 650 elever Gjøvik, Østre Toten og Vestre Toten deltar hvert år.
– Målet er å gjøre ungdom kjent med hvordan gjøvik gikk fra å være ei bondebygd til å bli en industriby, og hvordan Gjøvik glassverk la grunnlaget for byutviklingen, forteller Evald Kvem ved Mjøsmuseet.
Gjennom en hel skoledag besøker elevene blant annet Gjøvik gård, Hunnselva og Vitensenteret Innlandet.
Kobler
Undervegs får de prøve praktiske aktiviteter, lære om kjemien bak glassproduksjon og designe sitt eget Gjøvik-glass. Hvert år blir det trukket ut en vinner, som får glasset sitt blåst av en profesjonell glassblåser og stilt ut.
En viktig del av opplegget er demonstrasjon av ekte glassblåsing. Glassblåser Abel Sawe kommer fra Fredrikstad med en spesialbygd bobil med glassovn, slik at elevene kan oppleve håndverket på nært hold.
Prosjektet legger stor vekt på å koble historie, naturvitenskap og design. Samarbeidet mellom Mjøsmuseet og Vitensenteret Innlandet gjør at elevene får innsikt i den historiske utvikling og forståelse for teknologien bak glassproduksjonen.
Opplever historien
Samtidig handler prosjektet om identitet.
– Vi ønsker at ungdom skal bli kjent med historien til stedet der de bor. Mange tenker ikke over hvor viktig industrien langs Hunnselva har vært eller at dagens Gjøvik eksisterer fordi glassverket ble etablert her for over 200 år siden, sier Kvem.
Prosjektet starter opp igjen i november og går over tre år.
Mjøsmuseet har fått 750.000 kroner i støtte fra Totens Sparebankstiftelse til prosjektet.
– Dette er kostbare opplegg. Elevene skal oppleve historien der det faktisk skjedde, ikke bare se en presentasjon i klasserommet. Støtten fra Sparebankstiftelsen gi oss mulighet til å tilby den ekstra kvaliteten som gjør at elevene husker opplevelsen og tar den med seg tilbake til undervisningen.